F

Symposium no 8 : Les conceptions des enseignants face à l’évaluation scolaire. Analyse dans 5 contextes différents. Issaieva &amp; Yerly. Discutant: M. Crahay

Symposium no 9 : Dans une perspective de professionnalisation : articulation entre évaluation et auto-évaluation Petignat

Réflexion critique sur l’évaluation et  les liens entre critères et valeurs&#10;Lemenu, D’Hoop &amp; Lejeune

L’apprentissage de l’évaluation éthique des pratiques professionnelles en formation initiale d’enseignants&#10;Sautelet

Précision de l’avis d’orientation: une analyse de l

Introduction des méthodes actives dans le cours de psychologie sociale à l’Université de Lubumbashi (...)&#10;Ilunga Mukalay

La pratique de l

L’auto-évaluation de la qualité des programmes universitaires : vers une démarche collaborative et accompagnée&#10;Huneault &amp; Schaub

Des Ecrits d’Apprentissage en Stage, moyens utiles à mon auto-évaluation et à l’évaluation formative (co-évaluation) ?&#10;Dumont

Le guide de questionnement, associé aux processus d

L’activité réflexive écrite puis partagée envisagée comme processus d’(auto)formation (...)Wardavoir

La fonction de tuteur de stage entre accompagnement et analyse des pratiques&#10;Daineche

L

L’évaluation dans l’espace « tutorat » du système LMD à l’université algérienne : &#10;Haroun

Un modèle pour l’évaluation et l’auto-positionnement des dispositifs hybrides&#10;Vernyuy, Burton &amp; Mancuso

Construction de savoirs professionnels en évaluation : étayages culturels d

Learning study, itération, régulation des apprentissages, régulation de la formation&#10;Perrin &amp; Vanini De Carlo

Les conceptions de l’évaluation des enseignants du primaire en Bulgarie&#10;Petkova

Les conceptions de l’évaluation  chez les futurs enseignants et enseignants en exercice : une étude dans le canton de Genève &#10;Boraita &amp; Issaieva

Subjectivation du métier à travers un dispositif d’auto-évaluation : les enjeux psychiques&#10;Matthey &amp; Weber

Evaluation et autoévaluation des compétences professionnelles dans la formation master des enseignants spécialisés (...)&#10;Matthey &amp; Wentzel

Symposium no 11 : L’accompagnement à l’auto-questionnement. Briançon. Discutant: Jean-Marie De Ketele

L’auto-évaluation au service de l’éducation de l’attention et de l’apprentissage auto-régulé&#10;Rivoallon

L’auto-évaluation en formation ? Origine des critères dans l’évaluation située : le repérage entre balisage et ancrage&#10;Vial

La visite de stage : soutien au développement professionnel ou biais incontournable de l’auto-évaluation ?&#10;Rouiller

Revenir à l’horaire

Participer &amp; Réagir&#10;Cliquer sur la cartouche de votre choix

Salle D2.15

Salle D2.16

Salle D2.24

Salle D2.19

Salle D2.23

Salle D0.24

Salle D0.28

Salle D0.26

Cliquez sur la salle pour accéder au plan des locaux

Cliquez sur la salle pour accéder au plan des locaux

Symposium no 4 : Enjeux et défis de l’évaluation de l’enseignement supérieur par les étudiants et étudiantes. Harvey, Hébert &amp; Younès. Discutant : N. Younès

Salle E2.06

Les méthodes d’évaluation utilisées au niveau universitaire dans les cours en sciences de l’administration : qu’en pensent les étudiants ?&#10;Lakhal, Sévigny &amp; Frenette

Les effets de l’EEE sur le développement professionnel des enseignants et l’expérience d’apprentissage des étudiants (...)&#10;Dumont, Rochat, Berthiaume &amp; Lanarès

G1